Benda Tunggal Dan Campuran Kelas 5 Tema 9 Hal 3-6

BENDA TUNGGAL DAN CAMPURAN

KELAS 5 TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 HALAMAN 3, 5, 6

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 3

Setelah kamu mengamati gambar beserta pemaparannya, sekarang jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apakah yang dimaksud dengan iklan itu?

Jawaban :

Pengertian iklan adalah suatu pemberitahuan mengenai suatu hal berupa barang atau jasa kepada masyarakat umum supaya mereka tertarik untuk membeli serta menggunakan barang atau jasa yang ditawarkan tersebut.

2. Di dalam iklan mesin cuci di atas ada kata-kata kapasitas dan program, apa arti dari dua kata-kata tersebut?

Jawaban :

Kapasitas adalah daya tampung/ruang yang tersedia.

Program adalah cara kerja.

3. Adakah kata asing menurut kamu dalam tulisan iklan di atas? coba tuliskan kata yang kamu anggap asing tersebut!

• Stainless steel 
• Kapasitas
• Program
• Bed cover
• Tabung

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 5

Berdasarkan gambar-gambar, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apakah yang dimaksud dengan zat tunggal itu?

Jawaban :

Yang dimaksud dengan zat tunggal adalah zat yang tersusun dari satu jenis materi saja.

2. Bawalah benda-benda di sekitarmu yang ternyata mengandung zat tunggal ke sekolah. Minimal tiga benda. Lalu lakukan pengamatan terhadap benda yang kamu bawa tersebut. Apakah benda yang kamu bawa tersebut benar-benar termasuk benda zat tunggal? Tuliskan benda yang termasuk zat tunggal hasil pengamatanmu serta teman-temanmu pada kolom berikut ini

(jawabantematik.blogspot.com)

1. Besi
2. Kawat tembaga
3. Kapur tulis
4. Garam
5. Air
6. Gula
7. Emas Murni (Emas 24 karat)

Ayo Membaca

Semua jenis benda yang ada di sekitar kita adalah termasuk materi. Pengertian Materi adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa. Berdasarkan komposisi penyusunnya, materi dibedakan menjadi zat tunggal dan campuran

A. Zat Tunggal

Zat tunggal itu merupakan zat yang terdiri hanya atas materi sejenis saja. Contoh benda yang termasuk di dalam zat tunggal adalah air, garam, gula, dan emas 24 karat.

B. Campuran

Campuran adalah suatu zat yang terdiri atas beberapa jenis materi atau terdiri atas beberapa zat tunggal. Campuran dapat dibedakan menjadi campuran homogen serta campuran heterogen

1. Campuran Homogen

Campuran homogen adalah campuran yang zat penyusunnya itu tercampur sempurna. Dan pada campuran homogen, zat penyusunnya tidak dapat dibedakan lagi.

contoh : air garam, sirop, perunggu, kuningan, dan sebagainya

2. Campuran Heterogen

Campuran heterogen merupakan campuran yang mana zat penyusunnya tidak tercampur secara sempurna. Dan pada campuran heterogen, zat menyusunnya tersebut masih bisa dibedakan.

contoh : campuran air dengan kopi, air dengan pasir, air dengan tepung, dan sebagainya.

Kunci Jawaban Halaman 6

Berdasarkan bacaan di atas, maka jawablah pertanyaan berikut

1. Apakah yang dimaksud dengan zat campuran? Tuliskanlah dalam kolom berikut!

Jawaban :

Pengertian dari zat campuran adalah zat yang tersusun dari beberapa jenis materi, atau zat yang tersusun dari beberapa zat tunggal

2. Apa sajakah benda-benda di sekitarmu yang termasuk dalam zat campuran? Tuliskanlah minimal 5 benda!

Jawaban :

• Campuran air dengan pewarna
• Campuran air dengan teh
• Minuman susu
• Campuran air dan kapur
• Campuran air dengan minyak
• Minuman kopi
• Air garam
• Air Sirop

Hal 7⏩

⏪Tema 8

⏫Tema 9

Astronaut Kelas 6 Tema 9 Hal 196-203

ASTRONAUT KELAS 6 TEMA 9 

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 6 HALAMAN 196, 197, 199, 200, 203

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 196

Ayo Berlatih

Setelah kamu membaca keterangan singkat tentang kegiatan singkat tentang kegiatan para ilmuwan untuk menjelajah angkasa luar tersebut, buatlah beberapa pertanyaan tentang segala hal yang ingin kamu ketahui tentang kehidupan para astronaut. Buatlah paling sedikit tiga pertanyaan untuk didiskusikan dengan teman sekelasmu

Jawaban :

1. Bagaimana cara mandi Astronaut di luar angkasa?
2. Bagaimana cara keramas Astronaut di luar angkasa?
3. Bagaimana cara buang air besar para Astronaut di luar angkasa?

Kunci Jawaban Halaman 197

Cari tahu penemuan-penemuan apa saja yang telah dilakukan sebelum mengirim manusia ke angkasa luar. Hal-hal yang berhubungan dengan segala sesuatu yang diperlukan agar para astronaut itu bisa hidup dan beraktivitas di angkasa luar dan kembali ke Bumi dengan selamat. Gunakanlah tabel yang ada di bawah ini untuk membantumu. Lihatlah contoh yang telah dibuatkan untukmu.

Kegiatan atau kebutuhan dasar para Astronaut :

Bagaimana para astronaut makan?

Cara memenuhinya di luar angkasa :

Di gravitasi rendah, makanan serta minuman dipastikan melayang jika tidak ditaruh di tempat khusus. Oleh karena itu makanan dan minuman di luar angkasa berupa kemasan agar tidak rusak dan makanan bisa tersimpan dalam jangka waktu yang lama. Makanan di taruh di atas nampan dan dibungkus dengan jaring-jaring agar tidak melayang kemana-mana.

Kegiatan atau kebutuhan dasar para Astronaut:

Bagaimana para astronaut tidur?

Cara memenuhinya di luar angkasa :

Para Astronaut tidur di ruang tidur dengan kantong tidur. Agar tidak melayang, para Astronaut mengikat tubuhnya. Agar tidur nyenyak di antara suara mesin pesawat yang bising, mereka menggunakan penutup mata dan penutup telinga.

Kegiatan atau kebutuhan dasar para Astronaut :

Bagaimana Astronaut mandi?

Cara memenuhinya di luar angkasa :

Ketika para Astronaut berada di kamar mandi, para Astronaut menggunakan kantong plastik air dan busa basah khusus yang dapat digunakan buat membasuh badan. Dan untuk menghindari percikan air melayang-layang di udara, maka kamar mandi dibuat khusus agar dapat menyedot gumpalan air tersebut.

Kegiatan atau kebutuhan dasar para Astronaut :

Bagaimana Astronaut keramas?

Cara memenuhinya di luar angkasa :

Keramas tetap memakai air, shampo, handuk dan sisir. Air berasal dari kantong ari dan berupa gumpalan. Untuk mulai keramas, Astronaut mengeluarkan gumpalan air dari kantong dan mengolesnya ke kulit kepala Astronaut. Butuh kedua tangan untuk meratakan air, setelah air rata dan rambut cukup basah, baru shampo dioleskan ke kulit kepala dan rambut digosok. Shampo didesain tidak mengeluarkan busa. Jika rambut sudah bersih, dapat dibasuh kembali dan dikeringkan dengan handuk.

Kegiatan atau kebutuhan dasar para Astronaut :

Bagaimana Astronaut memasak?

Cara memenuhinya di luar angkasa :

Bahan-bahan memasak sudah tersedia saat dibawa dari Bumi. Astronaut harus hati-hati saat memasak. Pisau atau benda-benda tajam lainnya tidak bisa diletakkan sembarangan karena bisa melayang dan melukai tubuh. Memasak dibuat lebih mudah. Contohnya bayam kering dalam kemasan. Bayam tersebut tinggal diberi air panas dengan sambungan air panas tertentu yang disiapkan dengan tombol tertentu, tekan tombol, dan bayam pun matang.

Kegiatan atau kebutuhan dasar para Astronaut :

Bagaimana Astronaut buang air besar?

Cara memenuhinya di luar angkasa :

Kalau Astronaut ingin buang air kecil, disediakan sebuah selang khusus agar tidak berceceran ke mana-mana. Ukuran WC di pesawat luar angkasa cukup kecil, hanya 10 cm. NASA memasang kamera di dalam lubang WC agar Astronaut dapat dengan mudah menyaksikan kembali apa yang mereka lakukan di dalam toilet. Untuk mekanisme pembuangan, toilet di stasiun luar angkasa sudah dirancang agar bisa menghisap limbah dan memasukkannya ke sebuah wadah penyimpanan khusus. Nantinya, limbah tersebut di buang ke luar angkasa. Sedang urine (air kencing) manusia bakal kembali diproses atau didaur ulang secara canggih agar bisa diminum kembali.

Apa sajakah yang diperlukan untuk menjadi seorang Astronaut?

Menurut Badan Antariksa Amerika (NASA), syarat menjadi Astronaut antara lain :

1. Kewarganegaraan

    -Harus mempunyai negara sebagai dasar hukum

2. Latar belakang pendidikan

    - Mempunyai kemampuan di bidang akademis tertentu

3. Pengalaman

    - Minimal memiliki setidaknya pengalaman tiga tahun bekerja di bidang terkait jurusan yang sesuai setelah lulus.

4. Fisik

    - Lulus dari tes fisik calon Astronaut NASA

5. Soft Skill

    - Memiliki jiwa kepemimpinan, mampu bekerja dalam tim, kemampuan komunikasi yang baik

Kunci Jawaban Halaman 199

Ayo Menulis

Sebuah cerita dapat memiliki persamaan dan perbedaan dengan pengalaman pribadimu atau dari film yang pernah kamu tonton. Setelah membaca cerita di atas, lakukanlah kegiatan berikut.

a. Gunakanlah diagram di bawah ini untuk melengkapi keterangan tentang cerita fiksi di atas. Tuliskan bagian yang paling kamu sukai dari cerita fiksi di atas dalam tulisan satu paragraf. Jelaskan alasan kamu menyukainya.

b. Jelaskanlah persamaan dan perbedaan cerita tersebut dengan peristiwa yang pernah kamu alami atau yang pernah kamu tonton dari sebuah film.  Gunakan diagram venn berikut sebagai bantuanmu. Tuliskan pokok pikiran yang ada di dalam cerita fiksi pada bagian cerita fiksi. Tuliskan pokok pikiran dari pengalamanmu atau dari film yang ditonton pada bagian yang lain. Tuliskan kesamaan antara keduanya di bagian tengah diagram venn.

Judul :

Yuk, Kerja bakti

Penulis :

Niken Ari

Bagian yang disukai dari cerita fiksi di atas adalah :

Banyaknya warga yang berpartisipasi dalam kerja bakti, baik tua, muda, anak-anak, laki maupun perempuan.

Alasan menyukai adalah :

Menunjukkan kekompakan warga dan sikap kebersamaan, kekeluargaan serta gotong royong dalam rangka menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

(jawabantematik.blogspot.com)

Kunci Jawaban Halaman 200

c. Berdasarkan diagram venn di atas, jelaskan dan tuliskan dalam satu paragraf perbedaan dan persamaan antar cerita fiksi dan pengalaman pribadi atau film yang pernah ditonton di tempat yang tersedia di bawah ini.

Persamaan :
Kerja bakti dilakukan bersama-sama dengan penuh rasa kekeluargaan dan gotong royong, baik tua, muda, anak-anak, laki-laki maupun perempuan

Perbedaan :
Perbedaan pada cerita fiksi adalah kerja bakti dilakukan pada hari minggu dalam cuaca yang cerah dan sukses berakhir sesuai ketentuan saat semua pekerjaan berhasil diselesaikan saat waktu menunjukkan pukul 11 siang, sedang perbedaan pada pengalamanku adalah kerja bakti dilakukan pada hari sabtu dan tidak bisa diselesaikan sampai tuntas, hanya sampai pukul 8 pagi, hal ini dikarenakan masalah cuaca. Hujan turun dengan deras dan tanpa henti sampai sore hari.

d. Buatlah sebuah karangan dengan mengembangkan bagian yang berbeda dari cerita fiksi di atas. Kamu dapat mengambil beberapa bagian dari cerita fiksi yang asli sebagai bantuan, lalu meneruskannya dengan ceritamu sendiri berdasarkan pengalamanmu atau dari film yang pernah kamu tonton.

Tidak hanya bapak-bapak yang akan bekerja bakti, anak laki-laki seusia Romi juga ikut membantu. Romi melihat temannya, Adi dan Budi, sudah berada di lapangan. Adi membawa cangkul kecil dan Budi membawa beberapa karung. Adi dan Budi bekerja sambil bercanda, Saat Romi sedang asyik bekerja, tiba-tiba terdengar jeritan pelan dan Romi segera menoleh ke arah asal suara. Ternyata kaki Adi berdarah terkena cangkul yang dibawanya, sedang Budi hanya bengong terkejut melihat kaki Adi yang berdarah. Suasana sempat gaduh, Romi segera memberitahu ayahnya atas kejadian tersebut. Dengan cekatan ayah Romi segera melakukan pertolongan pertama kepada Adi. Akhirnya suasana kembali tenang setelah Adi bisa ditangani dengan baik.

e. Lipatlah kertas ukuran A4 menjadi dua bagian sama besar. Pada sisi kanan gambarkanlah cerita fiksi  dengan gambar yang jelas dan mewakili. Di sisi kiri, gambarkan pengalamanmu yang membedakannya dengan cerita fiksi di atas

(rmol.co, detikawanua.com, medianasional.id, tribunnews.com, victorynews.id)

Kunci Jawaban Halaman 202

Contoh patung dari bahan bekas

(musefindo.blogspot.com, kurniawan007.blogspot.com, otosia.com, myakise.blogspot.com, informazone, ideproperti.com)

Kunci Jawaban Halaman 203

Ayo Berdiskusi
Bacalah kembali cerita fiksi tentang kerja bakti di atas dengan saksama. Analisislah cerita tersebut dengan menjelaskan usaha peningkatan persatuan dan kesatuan beserta akibat-akibat yang ditimbulkan dalam sebuah tabel.
Lalu, bersama dengan teman sekelompokmu buatlah sebuah skenario drama yang menceritakan sebuah peristiwa yang berhubungan dengan persatuan dan kesatuan.
Tampilkan hasil skenariomu dalam bentuk bermain peran di depan kelas.

(jawabantematik.blogspot.com)

Skenario drama peristiwa persatuan dan kesatuan :

Fakhri mempunyai teman baru di sekolah yang bernama Silas. Dia adalah siswa pindahan dari Papua. Rumah Silas kebetulan berdekatan dengan rumah Fakhri. 
Pada waktu liburan Fakhri hendak mengajak Silas untuk mengenal lingkungan sekitar.
Fakhri : "Silas, nanti jam 09.00 ikut aku yuk."
Silas : "Kemana?"
Fakhri : "Ikut kerja bakti kampung."
Silas : "Aku malu Fakhri."
Fakhri : "Lo, kok malu? Kenapa?"
Silas : "Aku orang baru disini, belum kenal siapa-siapa selain kamu. Jadi aku bingung nanti kalau ikut kerja bakti."
Fakhri : "Justru itu, aku sengaja mengajakmu ikut kerja bakti, agar kamu bisa berkenalan dengan orang-orang kampung di sini. Nanti aku bantu berkenalan, atau kalau ada yang kamu tidak mengerti ketika berbincang-bincang dengan warga kampung, pasti aku bantu. Ingat Silas, kita semua adalah saudara yang dinaungi oleh Negara Kesatuan Republik Indonesia."
Silas : "Apa mereka mau menerimaku?"
Fakhri : "Tentu saja. Justru mereka senang, karena di kampungnya ada dari etnis atau suku yang lain yang tinggal. Makin beragam makin bagus. Ingat Silas, pelangi di langit jadi indah karena warnanya beragam. Jadi indah karena adanya persatuan"
Silas : "Baiklah kalau begitu, aku ikut denganmu."

Hal 203-204⏩

⏪Hal 195

⏫Tema 9

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 9 Subtema 3 Pembelajaran 5 Hal 187-194

KUNCI JAWABAN KELAS 6 TEMA 9

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5 HALAMAN 187, 191, 192, 194

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 187

Ayo Berdiskusi

Bersama-sama dengan teman sekelompokmu, sekarang gunakan peta pikiran atau suatu diagram untuk membuat suatu rangkuman dari informasi bacaan di atas.

(jawabantematik.blogspot.com)

Dari sebuah diagram yang kamu buat, bentuklah ke dalam sebuah lini masa yang di dalamnya memuat tentang tokoh, masa, penemua dan juga dampaknya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Berikanlah sebuah gambar yang unik yang membedakan antara satu masa dengan masa yang lain. Gunakan juga kertas ukuran A3 untuk membuat lini masamu. Segera presentasikan hasil pekerjaanmu di depan kelas

(jawabantematik.blogspot.com)

Buatlah sebuah kesimpulan dari kegiatan di atas tentang dampak penemuan terhadap kehidupan di sekitarmu.

Jawaban :

Dampak penemuan terhadap kehidupan antara lain :

• Mempermudah manusia dalam melakukan aktivitas
• Meningkatkan efektivitas dan efisiensi
• Tingkat interaksi manusia lebih mudah dan cepat
• Peningkatan kegiatan ekonomi
• Membantu manusia dalam memecahkan suatu persoalan

Kunci Jawaban Halaman 191

Ayo Menulis

Sebuah cerita bisa memiliki persamaan serta perbedaan dengan pengalaman pribadimu atau dari film yang pernah kita tonton. Setelah membaca tentang cerita di atas, coba lakukanlah kegiatan berikut.

a. Gunakan diagram di bawah ini untuk melengkapi tentang cerita fiksi di atas. Tuliskan bagian yang paling kamu sukai dari cerita tersebut dalam tulisan satu paragraf. Serta jelaskanlah alasan kamu menyukai hal tersebut.

b.  Jelaskanlah persamaan serta perbedaan cerita tersebut dengan peristiwa yang pernah kamu alami atau peristiwa yang pernah kamu tonton dari sebuah film. Gunakanlah diagram venn di bawah ini sebagai bantuanmu. Tuliskan pokok pikiran yang ada dalam cerita fiksi pada bagian cerita fiksi. Tuliskan pokok pikiran dari pengalamanmu atau dari film yang ditonton pada bagian yang lainnya juga. Tuliskan kesamaan antara keduanya di bagian tengah diagram venn

Judul : 

Kado Ulang Tahun Ibu

Penulis :

Diana Karitas

Bagian yang disukai dari cerita fiksi diatas adalah :

Perhatian Tsaqif kepada ibunya, serta hadiah yang diberikan Tsaqif kepada ibunya adalah hasil dari jerih payah Tsaqif sendiri.

Alasan menyukai adalah :

Menceritakan tentang sikap bakti dan hormat seorang anak kepada orang tuanya, terutama kepada ibu, serta tingkat kreativitas mampu membantu memecahkan masalah kita.

(jawabantematik.blogspot.com)

c. Berdasarkan diagram venn yang ada di atas, jelaskan dan tuliskan dalam satu paragraf perbedaan dan juga persamaan antara cerita fiksi dan pengalaman pribadi atau dari film yang sudah pernah kamu tonton di tempat yang tersedia yang ada di bawah ini :
Persamaan :
Persamaannya berupa membuat barang-barang bernilai guna dari barang bekas.

Kunci Jawaban Halaman 192

Perbedaan :
Tsaqif membuat barang bernilai guna dari barang bekas untuk tugas keterampilan dari Pak Barno untuk diberikan kepada ibunya sebagai hadiah ulang tahun.

Sahabatku membuat barang bernilai guna dari barang bekas untuk diikutkan dalam lomba dalam kegiatan kepramukaan tingkat kecamatan dan menjadi juara pertama, sedang barang yang dibuat oleh sahabatku tersebut menjadi hak milik panitia lomba pramuka

d. Buatlah sebuah karangan dengan mengembangkan bagian yang berbeda dari cerita fiksi di atas. Kamu dapat mengambil beberapa bagian dari cerita fiksi yang asli sebagai bantuan, lalu meneruskannya dengan ceritamu sendiri berdasarkan pengalamanmu atau dari film yang pernah kamu tonton.
Tsaqif mendapat ide setelah mendengar saran dari Amir. Setelah pulang sekolah Tsaqif mengajak Amir ke rumahnya, di rumah Tsaqif meminta bantuan kakaknya untuk dibantu membuka internet dalam hal ini situs Youtube untuk mencari informasi cara membuat barang-barang unik dari barang bekas. Amir turut menyaksikan video dari Youtube tersebut. Setelah Tsaqif dan Amir paham, maka kedua sahabat itu mencari bahan-bahan yang diperlukan. Dengan kesabaran serta ketelatenan dua sahabat tersebut, dengan dipandu oleh kakak Tsaqif, maka barang yang unik dan menarik yang dibuat dari barang-barang bekas tersebut berhasil dibuat, tentu saja Tsaqif dan Amir gembira ternyata usaha mereka tidak sia-sia.

Kunci Jawaban Halaman 194

Contoh model/gambar kendaraan angkasa luar

(ideproperti.com, info astronomi.org, pinterest.com, brilio.com)

Hal 195⏩

⏪Hal 183

⏫Tema 9

Penghematan Air Kelas 5 Tema 8 Hal 126-128

PENGHEMATAN AIR KELAS 5 TEMA 8

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5 HALAMAN 126, 128

(buku.kemdikbud.go.id)

Ayo Mencoba

Mengetahui Tingkat pemborosan Air

1. Sediakan satu buah gelas (ukuran ± 300 ml)
2. Bukalah keran air sekecil mungkin sehingga air hanya menetes perlahan-lahan! Apabila tidak ada keran air di sekolahmu, dapat diganti dengan penampung air, misalnya ember atau kaleng bekas. Buatlah lubang kecil pada penampung air itu, kemudian isilah dengan air hingga penuh! Usahakan lubang itu cukup kecil sehingga air hanya keluar dengan menetes
3. Tampunglah tetesan air tersebut hingga gelas penuh. Gunakan air yang kamu tampung untuk mencuci piring atau menyiram tanaman
4. Catatlah waktu yang diperlukan oleh tetesan air untuk memenuhi gelas tersebut
5. Seandainya keran atau tandon air di rumahmu bocor sehingga air menetes seperti pada percobaan ini, berapa liter air yang terbuang sia-sia selama satu hari (24 jam)?
6. Tulislah laporan dan kesimpulan kegiatan ini, kemudian kumpulkan kepada Bapak/Ibu Guru

....... (jawaban relatif berbeda untuk setiap siswa, tergantung dengan praktik yang dilakukan)

(buku.kemdikbud.go.id)

Ayo Membaca

Penghematan Air

Amatilah penggunaan air di rumahmu! Air digunakan untuk mandi, mencuci pakaian, memasak , dan mencuci piring. Berapa banyak air yang digunakan di rumahmu setiap hari?

Walaupun hingga saat ini air selalu tersedia di alam, tetapi kita harus menggunakan air secara bijaksana. Menghemat penggunaan air sangat bermanfaat, terutama jika air diperoleh melalui pompa air listrik atau PDAM. Semakin sering kita menghidupkan pompa tersebut, semakin besar tagihan listrik yang harus kita bayar. Demikian juga jika kita menggunakan air dari PDAM. Semakin banyak air yang kita pakai, tagihan air per bulannya juga semakin besar. Mungkin kamu belum dapat membayangkan tentang pemborosan penggunaan air

Kunci Jawaban Halaman 126

Ayo Berdiskusi

1. Diskusikan bersama  teman-teman sekelompokmu mengenai tindakan-tindakan penghematan air yang dapat kalian lakukan

• Mandi dengan shower, daripada dengan gayung atau bathtub
• Mempersingkat waktu mandi
• Mematikan keran ketika mencuci tangan, gosok gigi
• Kurangi konsumsi barang yang 'menyedot' air
• Pakai sedikit deterjen untuk mencuci
• Siram tanaman di pagi hari
• Membuat lubang biopori
• Memperbaiki kebocoran pipa

2. Selanjutnya, buatlah buklet berisi cerita ajakan untuk melakukan tindakan-tindakan penghematan air

3. Lengkapi cerita dengan gambar yang mendukung. Perhatikan langkah-langkah pembuatan gambar cerita

Buklet tindakan penghematan air

(dream, kumparan, hellosehat,pxhere,jalaberita,a-pradana)

Kunci Jawaban Halaman 128

Ayo Berkreasi

Buatlah sketsa gambar cerita berdasarkan tema yang telah kamu tentukan pada pembelajaran 2

Lingkunganku sehat airku bersih

(buku.kemdikbud.go.id)

Aku Menjaga Sungaiku Bersih

(pikiran rakyat/bandung, kompasiana.com)

Aku Menjaga Sungaiku Bersih

(sumber : http://hamdawiksono.blogspot.com/2012/09/komik-lingkungan.html)

Indonesia Beragam, Indonesia Kaya

(kementerian pendidikan dan kebudayaan)

Hal 129⏩

⏪Hal 123-124

⏫Tema 8
⏬Tema 9

Jawaban Tema 9 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 4 Hal 172-182

KUNCI JAWABAN TEMA 9 KELAS 6 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4

PENGARUH MODERNISASI TERHADAP PERKEMBANGAN SISTEM TRANSPORTASI AIR DAN UDARA HALAMAN 172, 174, 175, 178, 179, 182

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 172

Ayo Berdiskusi

Berdasarkan bacaan singkat di atas, lakukanlah diskusi dengan teman sebangkumu untuk menjawab pertanyaan berikut.

1. Mengapa manusia ingin menemukan pesawat terbang berbahan bakar energi surya?

Karena manusia ingin mengganti pesawat terbang berbahan bakar fosil yang mana bahan bakar fosil tersebut terbatas dan tidak dapat diperbarui serta mencemari lingkungan

2. Apakah keunggulan pesawat terbang berbahan bakar energi surya dibanding dengan yang berbakar fosil?

Keunggulannya adalah bahan bakar energi surya dapat diperbarui serta tidak mencemari lingkungan

3. Apakah dampak dari penemuan tersebut terhadap lingkungan dan kehidupan masyarakat pada umumnya?

Dampak bagi lingkungan adalah mengurangi tingkat pencemaran lingkungan, terutama pencemaran udara. Dampak bagi masyarakat adalah banyaknya alternatif yang bisa dipilih oleh masyarakat dalam pemakaian transportasi udara, serta memberikan lingkungan yang lebih bersih dan sehat bagi masyarakat.

Kunci Jawaban Halaman 174

Ayo Berdiskusi

Bersama dengan teman sekelompokmu lakukanlah beberapa kegiatan berikut ini.

Pilihlah sistem transportasi udara dan air yang akan dibahas oleh kelompokmu

Dengan menggunakan berbagai sumber informasi, lakukanlah perbandingan alat transportasi air dan udara baik dulu maupun sekarang. Gunakanlah tabel berikut untuk mencatatnya.

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 175

Modernisasi memang memberikan dampak baik langsung maupun tidak langsung. Demikian juga dengan dampaknya pada sistem transportasi air atau udara saat ini. Bersama teman sebangkumu diskusikanlah dampak positif dan negatif terhadap kelangsungan hidup masyarakat maupun dampaknya terhadap lingkungan. Gunakan diagram berikut untuk mencatatnya

Dampak Modernisasi terhadap sistem transportasi Air atau Udara

Dampak positif terhadap kehidupan masyarakat :

• Biaya transport relatif lebih murah (transportasi air)
• Dapat mengangkut lebih banyak muatan (tranportasi air)
• Waktu tempuh lebih cepat (tranportasi udara)
• Dapat mengantarkan masyarakat ke tempat yang jauh (transportasi air & udara)
• Dapat mengantarkan masyarakat ke tempat yang sulit dijangkau (transportasi udara)
• Dapat bepergian lebih nyaman (transportasi udara)
• Meningkatkan perekonomian

Dampak positif terhadap lingkungan :

• Interaksi makin intensif, terutama lingkungan sosial
• Lingkungan lebih tertata, terutama lingkungan buatan
• Meningkatkan perekonomian

Dampak negatif terhadap kehidupan masyarakat :

• Tingkat kenyamanan hidup berkurang, terutama pemukiman di sekitar bandar udara (transportasi udara)
• Menimbulkan ketergantungan

Dampak negatif terhadap lingkungan :

• Menyebabkan polusi/pencemaran, baik udara maupun laut/air
• Menyebabkan polusi suara (transportasi udara)
• Berkurangnya area hijau atau lahan produktif

Presentasikanlah hasil diskusimu di depan kelas dengan percaya diri.

Buatlah sebuah kesimpulan kegiatan di atas.

Bahwa Modernisasi terhadap transportasi udara dan transportasi air tidak merubah fungsi utama dari sistem transportasi tersebut, yaitu sebagai alat transportasi. Adanya modernisasi membuat tenaga penggerak alat transportasi berubah, yaitu dari tenaga manusia dan angin/udara menjadi tenaga mesin. Selain itu transportasi udara dan laut/air juga membawa kemudahan bagi manusia. Selain memberi dampak positif, transportasi udara dan air juga membawa dampak negati. Oleh karena itu diperlukan tindakan yang bijaksana dalam menyikapi dampak negatif tersebut.

Kunci Jawaban Halaman 178

Ayo Menulis

Sebuah cerita dapat memiliki persamaan dan perbedaan dengan pengalaman pribadimu atau dari film yang pernah kamu tonton. Setelah membaca cerita di atas, lakukanlah kegiatan berikut.
a. Gunakan diagram di bawah ini untu melengkapi keterangan tentang cerita fiksi di atas. Tuliskan bagian yang paling kamu sukai dari cerita fiksi di atas dalam tulisan satu paragraf. Jelaskan alasan kamu menyukainya.
b. Jelaskanlah persamaan dan perbedaan cerita tersebut dengan peristiwa yang pernah kamu alami atau yang pernah kamu tonton dari sebuah film. Gunakan diagram venn berikut sebagai bantuanmu. Tuliskan pokok pikiran yang ada di dalam cerita fiksi pada bagian cerita fiksi. Tuliskan pokok pikiran dari pengalamanmu atau dari film yang ditonton pada bagian yang lain. Tuliskan kesamaan antara keduanya di bagian tengah diagram venn
Judul : Sepeda Ontel Warisan Kakek
Penulis : Yoga T.
Bagian yang paling disukai dari cerita fiksi di atas :
Sepeda Ontel antik tersebut kini harganya sangat mahal. Para pencinta sepeda antik menghargainya dengan harga yang tinggi.
Alasan menyukai :
Sesuatu barang yang sudah dianggap lama dan hanya dipandang sebelah mata oleh sebagian besar orang, dapat mempunyai nilai yang tinggi bila kita merawatnya dengan baik.

(jawabantematik.blogspot.com)

c. Berdasarkan diagram venn di atas, jelaskan dan tuliskan dalam satu paragraf perbedaan dan persamaan antar cerita fiksi dan pengalaman pribadi atau film yang pernah ditonton di tempat yang tersedia di bawah ini.
Persamaan :
Sepeda jenis ontel tersebut dihargai dengan harga yang tinggi oleh para pencinta sepeda antik

Perbedaan :

Sepeda ontel milik ayah Dindin tetap dipakai dan dirawat dengan baik serta tidak dijual, walau banyak pecinta sepeda antik menawarnya dengan harga tinggi. Sedangkan sepeda ontel milik pamanku tidak pernah dipakai dan tidak pernah dirawat, serta kemudian sepeda ontel milik pamanku dijual dengan harga tinggi.

d. Gambarkanlah persamaan dan perbedaan tersebut dengan menggunakan tempat yang tersedia di bawah ini.

Persamaan :

tokosepedasite.wordpress.com

Perbedaan :

(medium.com, batamtoday.com)

e. Presentasikan persamaan dan perbedaan itu dengan menggunakan gambar yang kamu buat dengan percaya diri
Persamaan dari gambar dari cerita dengan gambar dari pengalaman atau film adalah sepeda ontel yang merupakan sepeda jenis lama serta dianggap sebelah mata oleh sebagian orang ternyata memiliki nilai jual yang sangat tinggi. Hal ini disebabkan oleh nilai sejarah, nilai keunikan, dan nilai orisinalitas dari sepeda ontel itu sendiri.
Perbedaan dari gambar dari cerita dengan gambar dari pengalaman atau film adalah sepeda milik ayah Dindin tetap dirawat dengan baik serta digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Ayah Dindin sangat menyayangi sepeda ontel tersebut serta tidak menjualnya, walau ada beberapa penggemar sepeda ontel yang menawar sepeda ontel tersebut dengan harga yang cukup mahal. Sedang sepeda milik pamanku tidak pernah dipakai, tidak pernah dirawat dan akhirnya sepeda ontel tersebut dijual dengan harga yang tinggi.

Kunci Jawaban Halaman 182

Ayo Berdiskusi
Bersama dengan teman dalam kelompokmu, analisislah artikel di atas dengan mencari dampak persatuan dan kesatuan terhadap masyarakat sekitar dengan menggunakan tabel berikut.

(jawabantematik.blogspot.com)

Hal 183⏩

⏪Hal 170

⏫Tema 9

Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 6 Hal 134-135

KUNCI JAWABAN KELAS 5 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 6

TAHAP MEWARNAI GAMBAR DALAM MEMBUAT GAMBAR CERITA HALAMAN 134, 135

(buku.kemdikbud.go.id)

Ayo Mencoba

Pada pembelajaran 5 kamu telah membuat sketsa gambar cerita pada buklet. Sekarang warnailah gambarmu. Gunakan gabungan teknik kering dan teknik basah

Ayo Membaca

Keunikan Keragaman Budaya Indonesia Di Dalam Festival Kuwung 2016

Acara Festival Kuwung 2016 di Banyuwangi merupakan acara seni dan budaya sekaligus sebagai pesta rakyat yang paling ditunggu-tunggu kehadirannya setiap tahun oleh masyarakat Banyuwangi. Festival yang diadakan dalam rangka sebagai hari jadi Kota Banyuwangi atau disingkat Harjaba yang ke 245 ini menampilkan beragam seni tradisi daerah yang kemudian dikemas dalam sebuah pertunjukan yang cukup megah di Banyuwangi.

Seluruh Masyarakat Banyuwangi berpesta, penampilan dari seluruh peserta ternyata mampu mengundang kekaguman. Berbagai kesenian daerah tampil dengan sangat menarik serta menghibur. Tidak hanya penari dan aksi teatrikal yang tampil memukau, pawai mobil dengan aneka lampu yang menampilkan miniatur budaya daerah ternyata juga dapat mencuri perhatian. Ketika ratusan pendukung acara tampil dalam balutan kostum yang atraktif, ditambah iringan musik tradisional di sepanjang acara festival tersebut mampu membuat suasana malam di Banyuwangi begitu meriah

Sedangkan menurut Pelaksana Tugas Kepala Dinas Kebudayaan dan Pariwisata M.Y. Bramuda, Acara Festival Kuwung 2016 mengangkat tema Kembang Setaman Bumi Blambangan. Tema ini sebagai perlambang keharmonisan hidup dari masyarakat Banyuwangi yang terdiri dari berbagai etnis dan latar belakang budaya.

"Di Banyuwangi sendiri beragam etnis seperti suku Jawa, suku Using, Suku Bali, Etnis Madura, Etnis Tionghoa, Etnis Arab menjadi penduduk daerah yang telah berpuluh tahun hidup berdampingan dalam kerukunan" katanya

Festival Kuwung pun membingkai keragaman budaya beragam etnis dan suku tersebut dalam rangkaian fragmen yang menarik. Pembukaan Kuwung menyuguhkan Tradisi  Saulak, Suku Mandar. Tradisi Saulak merupakan tradisi pernikahan khas warga Mandar yang merupakan warga pesisir pantai. Berikutnya pawai menampilkan etnis Jawa Mataraman membawakan fragmen berjudul Cungkup Tapanrejo yang mengisahkan babat alas warga Jawa dalam memulai kehidupan baru.

Selain itu, juga ada penampilan suku Using yang menampilkan Sarine Kembang Bakung. Cerita ini mengisahkan kegigihan dan semangat masyarakat desa dalam melestarikan budaya adat Using. Sementara itu pawai Etnis Madura tampil dengan pakaian khas daerahnya. Para penampil membawakan tari Topeng dan fragmen yang mengisahkan mata pendaharian mereka sebagai petani kakao. Etnis Bali menampilkan tradisi Melasti Bali Banyuwangen. Juga tidak ketinggalan atraksi Ogoh-ogoh yang menjadi ciri khas perayaan Nyepi umat Hindu

Etnis Tionghoa juga memeriahkan acara dengan menampilkan fragmen bertema Liong Harmoni Tionghoa. Mereka menampilkan berbagai tarian dengan kostum khasnya. Suasana semakin meriah dengan penampilan Barongsai. Sebelumnya Festival Kuwung juga dimeriahkan oleh penampilan defile perwakilan dari beberapa daerah, seperti kota Bogor, Kediri, Sleman, Probolinggo hingga Sumbawa Barat yang menampilkan tari kipas

(source/sumber : banyuwangi.merdeka.com)

Kunci Jawaban Halaman 134

Ayo Berdiskusi

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama kelompokmu

1. Peristiwa apa yang terjadi pada teks "Uniknya keragaman Indonesia dalam Festival Kuwung 2016"?

Jawaban :

Peristiwa peringatan hari jadi kota Banyuwangi (Harjaba) ke 245 yang dimeriahkan dengan acara pesta rakyat yang berisi acara pentas seni dan budaya

2. Keragaman apa yang ditampilkan pada teks tersebut?

Jawaban :

Tentang keragaman berbagai seni budaya etnis dan suku yang ada di Banyuwangi berupa tarian, tradisi dan adat istiadat, pakaian adat

3. Sikap apa yang dapat kalian tiru dari teks?

Jawaban :

Dengan mempelajari berbagai adat istiadat dan kesenian daerah untuk membantu melestarikan budaya Indonesia, serta sikap saling menghormati dan menghargai antar suku/etnis yang ada sehingga timbul sikap kerukunan dalam usaha meningkatkan persatuan dan kesatuan di Indonesia.

Bacalah hasil diskusi di depan kelompok lain dan Bapak/Ibu Guru

Uniknya Keragaman Budaya Indonesia Dalam

Acara Festival Kuwung 2016 yang diadakan di Banyuwangi dalam rangka Hari Jadi Banyuwangi (Harjaba) merupakan acara seni dan budaya yang juga menjadi acara pesta rakyat Banyuwangi. Berbagai kesenian daerah ditampilkan, juga terdapat pawai mobil dengan aneka lampu hias serta diiringi musik tradisional.

Festival Kuwung menampilkan berbagai etnis yang ada di Banyuwangi, antara lain Suku Using yang merupakan suku asli Banyuwangi, suku Jawa Matraman, Suku Mandar, Suku Madura, Etnis Tionghoa, Etnis Arab, Etnis Bali. Masing-masing suku/etnis menampilkan salah satu kesenian khas daerah masing-masing. Selain itu juga terdapat penampilan perwakilan dari beberapa kota di luar Banyuwangi, seperti kota Bogor, Kediri, Sleman, Probolinggo hingga Sumbawa Barat.

Kunci Jawaban Halaman 135

Ayo Mencoba

Identifikasikan keragaman dari seni dan budaya yang terdapat pada bacaan teks "Uniknya Keragaman Indonesia dalam Festival Kuwung 2016". Tuliskanlah hasil dari identifikasimu di dalam tabel berikut ini.

Jawaban :

Suku :

Using

Kesenian yang ditampilkan :

Cerita "Sarine Kembang Bakung"

Suku :

Madura

Kesenian yang ditampilkan :

Pakaian khas daerah

Suku :

Jawa

Kesenian yang ditampilkan :

Fragmen yang berjudul "Cungkup Tapanrejo"

Suku :

Mandar

Kesenian yang ditampilkan :

Tradisi Saulak

Suku :

Tionghoa

Kesenian yang ditampilkan :

Fragmen bertema "Liong Harmoni Tionghoa"

Suku :

Bali

Kesenian yang ditampilkan :

Tradisi Melasti Bali Banyuwangen

Hal 136⏩

⏪Hal 130

⏫Tema 8
⏬Tema 9

Menghargai Kegiatan Ekonomi Orang Lain Kls 5 Tema 8 Hal 119-122

MENGHARGAI KEGIATAN EKONOMI ORANG LAIN

KELAS 5 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4 HALAMAN 119, 121, 122

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 119

Ayo Mengamati

Amati kegiatan usaha ekonomi di sekitar tempat tinggalmu

Bagaimana sikap pelaku usaha ekonomi dalam menjalin hubungan dengan pesaingnya?

Sikap saling menghargai

1. Apakah terjalin sikap saling menghargai satu sama lain?

Ya, terjalin sikap saling menghargai

2. Apakah di antara mereka saling bersaing dengan ketat hingga terjadi permusuhan?

Tidak, tidak ada persaingan yang menimbulkan permusuhan, yang ada adalah persaingan sehat (persaingan dengan tetap menjunjung etika)

Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman-temanmu!

Sikap pelaku usaha terhadap pesaingnya

Sikap tetap menghormati, pesaing bukan untuk dimusuhi, tetapi pesaing dijadikan sebagai pemicu untuk selalu berkreasi lebih baik dan lebih inovatif agar mampu memenangkan persaingan usaha dengan cara meningkatkan pelayanan dan meningkatkan kualitas produk.

Kunci Jawaban Halaman 121

Ayo Mencoba

Informasi-informasi penting apa yang dapat kamu peroleh dari teks "Menghargai Kegiatan Usaha Ekonomi Orang Lain"?

Tulislah dalam diagram berikut.

(buku.kemdikbud.go.id)

Menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain

• Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat dalam kegiatan perekonomian
• Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan tidak iri atas keberhasilannya
• Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang dilakukan orang lain
• Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru sikap positif orang tersebut

Kunci Jawaban Halaman 122

Ayo Berdiskusi

Produksi pakaian melibatkan banyak pihak: petani kapas, pemintal benang, pabrik tekstil, dan penjahit. Setiap pihak memiliki peran penting. Namun, mereka juga mendapat keuntungan. Identifikasikan peran dan keuntungan yang diperoleh petani kapas, pemintal benang, pabrik tekstil, dan penjahit. Diskusikan bersama kelompokmu, lalu tulislah dalam bentuk tabel berikut.

Jawaban :

Jenis Usaha

Petani Kapas

Peran

Menyediakan ketersediaan bahan baku (Kapas)

Keuntungan yang diperoleh

Keuntungan dari penjualan bahan baku/kapas berupa uang

Jenis usaha

Pemintal Benang

Peran

Mengolah bahan baku menjadi bahan setengah jadi (dari kapas menjadi benang)

Keuntungan yang diperoleh

Keuntungan diperoleh dari penjualan benang (dapat berupa upah atau dapat berupa laba penjualan benang)

Jenis usaha

Pemilik pabrik tekstil

Peran

Mengolah bahan baku/mentah (benang) menjadi bahan jadi (kain)

Keuntungan yang diperoleh

Laba perusahaan/keuntungan dari hasil penjualan bahan jadi (kain)

Jenis usaha

Pegawai pabrik tekstil

Peran

Memperlancar kegiatan produksi

Keuntungan yang diperoleh

Upah/gaji dari produsen (pemilik pabrik tekstil)

Jenis usaha

Penjahit

Peran

Mengolah/membuat kain menjadi pakaian

Keuntungan yang diperoleh

Keuntungan dari pemesanan/pembuatan/penjualan pakaian

Hal 123-124⏩

⏪Hal 118

⏫Tema 8
⏬Tema 9